Вопрос 3. Концепция увеличения квалификации
Учебные материалы


Вопрос 3. Концепция повышения квалификации



Карта сайта poshtins.com

Обобщение американского, европейского, японского опыта повышения квалификации позволяет сформулировать принципы и содержание ПК.

1. Активизация личности в процессе ПК, обеспечивающая возбуждение познания.

2. Привлечение высококвалифицированных ученых, педагогов, ориентация обучения на личность преподавателя.

3. Гибкая обратная связь со слушателями, устанавливаемая путем учета их индивидуальных интересов относительно оптимизации программы обучения до начала занятий и ежедневного анкетирования слушателями мастерства преподавателей по системе балльных оценок. Дифференцированная оплата труда преподавателей по результатам полученных оценок.

4. Комплексная оценка потенциала слушателей, осуществляемая посредством балльной оценки профессиональных знаний, умений, работоспособности слушателей. Характеризует их уровень творческой активности и может служить основой для последующего продвижения по службе, а введение рейтинга способствует развитию духа конкурентности, состязательности и мобилизации процесса обучения.

5. Индивидуально-групповой метод обучения, реализуемый путем совмещения групповых проблемных лекций, на которых присутствуют все слушатели, с проведением лабораторных занятий, тренингов, индивидуальных консультаций, предполагающих прямой диалог «преподаватель – слушатель».

6. Гибкая программа обучения на базе учебных модулей, представляющих собой законченный элемент определенной дисциплины, базирующихся на четкой структуре плана, комплексе задач, методик проведения занятий, перечня технических средств, списка литературы, способа контроля знаний.

7. Автоматизация учебного процесса с использованием современных технических средств: персональных компьютеров, учебного телевидения, кодоскопов, аудиовизуальных технических средств, видеокамер, видеомагнитофонов, средств программированного обучения. Этими элементами предполагается оснащать автоматизированное рабочее место по специальности.

8. Подготовка на основе учебных модулей, предполагающая взаимодействие типовых программ, определяемых стратегическими планами и потребностью фирм-заказчиков, интересами слушателей, составом преподавателей, местом проведения занятий и их продолжительностью.

Технология обучения предусматривает:

использование автоматизированных обучающих систем;

внедрение активных форм проведения НИР и активизацию творческих способностей;

обеспечение реальной связи процесса обучения с производственной деятельностью специалиста;

совместное обсуждение полученных результатов и содействие развитию творческих способностей.



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная