Числом мономерных звеньев РІ макромолекуле называется Сколько молекул~sz=446871
Учебные материалы


Числом мономерных звеньев в макромолекуле называется Сколько молекул~sz=446871



Карта сайтаiveamvy.com n=Числом мономерных звеньев РІ макромолекуле называется Сколько молекул~sz=446871;pg=5;te=Высокомолекулярные соединения – это сложные, гигантские молекулы (макромолекулы), молекулярный вес которых достигает нескольких сотен тысяч~cat=~t=~!~

^ 11. Технологический процесс производства

химических волокон, как правило, включает три стадии.
Первой стадией процесса является получение и очистка прядильного раствора или расплава. Также на этой стадии, для придания волокнам определенных свойств в прядильный раствор или расплав иногда вводят различные добавки
^ Вторая стадия – – заключается в том, что полученный и подготовленный соответствующим образом прядильный раствор или расплав продавливается через отверстия фильеры в виде тонких струек, из которых образуются бесконечные элементарные нити при застывании расплава или осаждении полимера из раствора, в результате испарения растворителя или действия коагулянтов.
В зависимости от числа отверстий в фильере (от 1 до 100000 и более) формуются мононити, комплексные нити бытового или технического назначения или пучок элементарных нитей (жгут), который затем режется на короткие отрезки (волокно) или перерабатывается в нерезанном виде. Иногда элементарные нити из фильеры поступают на транспортер и выпускаются в виде волокнистого слоя (ватина).
Изменяя условия формования, волокнам можно придать определенный комплекс физико-механических показателей. Проводя формование без натяжения, можно получить мягкие и гибкие волокна с малой усадкой в воде или при нагревании. При формовании под натяжением возрастают прочность и модуль деформации волокон, уменьшаются их гибкость и мягкость.
Благодаря широким возможностям изменения условий формования из одного и того же исходного полимера можно получить волокна, сильно различающиеся по свойствам, что является одним из основных преимуществ химических волокон перед природными.
^ Третьей стадией получения химического волокна является обработка свежесформованных   промывка, сушка, нанесение замасливающих и антистатических препаратов, текстурирование, кручение и т. д.
Помимо вышеперечисленных стадий получения химических волокон в ряде случаев технологический процесс дополняется
четвертой стадией – 

Данная стадия позволяет изменить химическое строение и структуру волокон, ввести различные добавки в состав волокон (красители, люминофоры, оптические отбеливатели, бактерицидные вещества и т. п.), изменить форму волокон (профилирование сечения, извитость, шероховатость и т.п.).
Благодаря этому появляется возможность значительно расширить ассортимент изделий из химических волокон и получать волокна с определенными свойствами – бактерицидные, хемосорбционные, огнестойкие, высокоэластичные, объемные, формоустойчивые и другие волокна.

^ Синтетические моющие средства


Синтетические моющие средства

- технические препараты, применяемые в водных растворах для отмывания загрязнений с поверхности различных материалов, кожи и волос человека и животных.

  1. Приведите пример синтетических

моющих средств: 2. Укажите состав СМС

Поверхностно-активные вещества (ПАВ)

– соединения, способные накапливаться (сгущаться) на поверхности соприкосновения двух тел, называемой поверхностью раздела фаз, или межфазной поверхностью
3. Расшифруйте общую формулу ПАВ - RX
R -

X –



Анионные ПАВ

(РђРџРђР’)
RРЎРћONa

Неионогенные ПАВ

(РќРџРђР’)
RO(CH2CH20)nH
RC6H4O(CH2CH2O)nH)

Катионными ПАВ (КПАВ)

В 

Амфотерные ПАВ (АмПАВ)

В 
RNHC6H4COOH
RCONH(CH2)3N+(CH3)2COO–
4. Соедините стрелкой название ПАВ с его структурной формулой
Мыла
Соли сульфоэфиров вторичных спиртов
Оксиэтилированные спирты
Алкиламины
Оксиэтилированные фенолы
Четвертичные аммониевые основания
Соединения сульфосокния
Поливинилпиридиний галогенид
Алкиламинофенилкарбоновые кислоты
Алкилбетаины
Полимерные

Технологическая схема получения моющего средства на основе алкисульфата


1 – реактор, 2 – сепаратор, 3 – абсорбер, 4, 6 – нейтрализатор, 5 – холодильник,
7 – смеситель, 8 – сушилка, 9 – циклон, 10 – шнек, 11 – насос

5. Расставьте номера оборудования на схеме

6. Напишите области применения (производство или процесс) ПАВ и СМС

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Химические средства защиты растений



1. Дайте определение


Пестициды – собирательный тер-мин, охватывающий химические соединения различных классов, применяемые _____________-____________________________________________________________________________________________________________.



2. Назовите пестициды по направлению их использования

3. Приведите классификацию пестицидов по химическому составу


  • неорганические соединения


  • органические соединения


  • биогенные соединения




  • _________________

  • Гранулированные препараты

  • ___________________

  • Растворы

  • Концентраты эмульсий

  • ___________________


4. Дополните формы применения
пестицидов
Классификация
по характеру проникновения

  • системные

  • кишечные

  • контактные

  • фумиганты

Инсектициды


5. Перечислите основные
классы инсектицидов

6. Назовите соединение
Поскольку фосфорорганические инсектициды обычно способны к биоразложению путем гидролиза, то при их использовании почти не возникает проблемы персистентных остатков.
^ 7. Допишите уравнение реакции

РЎ6Рќ6 + 3Cl2


8

Гербициды


2Рњ-4РҐ 2, 4-Р”
. Зарисуйте структурные формулы
пестицидов

2, 4-Д получают

конденсацией солей
монохлоруксусной кислоты с 2,4-дихлор-
фенолятами щелочных металлов или аммония
в водной или безводной среде
^ 9. Дайте определение
Ретарданты – это ________________________
___________________________
Современные пестициды за редким исключением обладают низкой токсичностью, приближающейся к токсичности поваренной соли, и во много раз менее ядовиты, чем кофеин.
10. Расшифруйте позиции оборудования

Технология получения 2, 4-Д

^ ФРЕОНЫ



CHCl2F CHF3


CClF3 ClF2–CClF2


CHF2CF3 CH3CClF2


^ Страна Объем производитель производства


РЎРЁРђ 30
З.Европа 31
Р РѕСЃСЃРёСЏ 10
Китай 12
РЇРїРѕРЅРёСЏ 10
RCOCl > C6H5CH2Cl >
...................... > ……………… >
…………………………
1. Назовите фреоны 2. Перечислите страны-произво-
дители фреонов в порядке убывания
3. Впишите недостающие хлорпро-изводные из которых получают фреоны

CHCl3 п‚® CHCl2F п‚®


п‚®

CHClF2 п‚® CHF3


^ 4. Составьте схему замещения
атомов хлора для

CCl

3

–

CCl

3


Фреон Температура


кипения


CHF3 –82,2 °С


CF3CHC12 +27,9 °С




CF2Cl2


R12 или Ф-12

XВ =В 0, YВ =В 1, ZВ =В 2


5. Приведите структурную (или
эмпирическую) формулу Ф-124

Физико-химические свойства фреона 12
бесцветный газ,
инертен,
химически устойчив,
РЅРµ РіРѕСЂРёС‚,
> 550 °С разлагается на
HF + HCl + фосген + СО2
6. Опишите физико-химические свойства Фреона-22


  1. Жидкофазный процесс


  1. Парофазный процесс


  1. Газофазный процесс
7. Укажите технологические условия способов получения фреонов

Области применения фреонов:


Хладагенты Пламегасители Пропелленты Растворители


Соглашения о запрещении производства фреонов:

  • 1980В Рі. – Венская конвенция РїРѕ сокращению выпуска хлорфтор-углеводородов;

  • 1987 Рі. – Монреальский протокол Рѕ замораживании производства РёВ РїРѕС‚-ребления хлорфторуглеводородов;

  • 1990 Рі. – Лондонский протокол Рѕ 50В % сокращении производства и потреб-ления хлорфторуглеводородов Рє 1995В Рі. Рё полном прекращении Рє 2000.

2CCl4+3HF в†’


CCl3F+ CCl2F2 + 3HCl


^ 8. Перечислите технологические стадии процесса получения дифтордихлорметана

Фреоны можно заменить хладагентами, схожими по свойствам,
но не разрушающими
озоновый слой!!!
9. Расшифруйте абривиатуру

CFC


РќFРЎ


FC


HCFC


Синтетические красители



^ Красители синтетические –

органические соединения, используемые для крашения различных (преимущественно волокнистых) материалов и изделий

1. Что представляют собой красители

____________________________________


____________________________________


____________________________________


____________________________________


____________________________________







Термин “краситель” введен в 1908 г. А.Е.Порай-Кошицем

2. Перечислите природные красители:_________________________

____________________________________


____________________________________


____________________________________


_____________________________







_^ 3. Заполните пустующие графы таблицы


УФ-область



Видимая область



ИК-область



дальняя



ближняя



Поглощаемый цвет



Длина волны, нм



Видимый цвет



ближняя



дальняя




390 - 435

желто-зеленый

РЎРёРЅРёР№

435 - 480

желтый

Голубой

480 - 490



490 - 500

красный

Зеленый

500 - 560

пурпурный

< 200 РЅРј

200- 400 РЅРј

Желто-зеленый


фиолетовый

780-1100 РЅРј

> 1100 РЅРј

Желтый

580 - 595



595 - 605

голубой

Красный


сине-зеленый

Пурпурный

730 - 780


280-140



141-70



69-37



36-25



< 25



Энергии фотонов, ккал/моль









4. Укажите диапазон (в нм) который позволяет определить цвет (окраску) соединения (материала): ____________________________


Строение молекулы красителя



5. Как называется группа которую вводят в молекулу ____________ для усиления окраски и появления способности соединения окрашивать волокно: _______
___________________________________________________________________


6. Допишите классификацию красителей и назовите соединения из правого столбца


Классификации органических красителей по природе химической связи и строении молекул


1. Полиметиновые
2. _______________________
3. Нитро- и нитрозокрасители.
4. ________________ 5. Антрахиноновые
6. Ариламиновые 7. Азометиновые
8. Азокрасители 9. _____________
10. Тиазоловые.
11. Антрахиноноксазоловые и антрахинонилоксадиазоловые
12. Антрахинонпиразиновые и антрахинондигидроазиновые
13. Антрахинонпиридоновые (фталоилакридоновые)
14. ________________________
15. Пиразолантроновые 16. Периноновые
17. _______________________

___________________
________________________
____________________________________




^ Для промышленности синтетических красителей характерно:
многоассортиментность,
малотоннажность отдельных производств,
многостадийность (более 10 стадий)

7. Для чего применяют синтетические красители:

____________________________________


____________________________________


____________________________________


________________________________________________________________________









edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная